PLAN DE TRABAJO 1-5 DE JUNIO

Buenos días, aquí tenéis el plan de trabajo del 1 al 5 de junio.

HORARIO ORIENTATIVO PLAN DE TRABAJO 

EI 3 AÑOS DEL 1 AL 5 DE JUNIO

De 9 a 10 horas:

Hábitos personales

-          Levantarse

-          Desayunar

-          Asearse

-          Vestirse

Hábitos socio-familiar

-       Asamblea: Reunión con los miembros de la familia para conversar sobre las actividades que van a realizar en el día

Hábitos escolares:

       -   Utilizamos el documento PDF que os mandamos “El cole en casa” para escuchar las canciones:

o   Canción de buenos días

o   Los días de la semana

  

-       Recuerdo a mis compañeros

Hemos realizado un proyecto “Mi nombre” con 20 fichas las cuales debéis ir haciendo diariamente una. Estas fichas no tenéis por qué imprimirlas, sino que podéis hacerlas vosotros fijándoos de la imagen.

Al final del proyecto tenéis unas recomendaciones donde se indica la metodología a seguir para trabajar con vuestros hijos el propio nombre y el de sus compañeros/as.

Continuar realizando el proyecto del nombre con nombres que les motiven: de un compañero, amigo, familiar… y seguir el ritmo que vaya demandando vuestro hijo/a.

Además, no dejéis de practicar con su nombre a diario.

I3A AINHOA ISLAM AMIRA YAHYA ADAM JAVIER YOUSSEF LINA ABDELLAH MIREYA BASMA IMÁN SALMA IBRAHIM EIZAN IRIS PAUL LUCIANA DAVID JAZMIN

I3B HIDAYA MATEO AITANA CAYETANA JESÚS MARTÍN URIEL MARWA CARLOS ILYAS MARÍA DANIEL DYLAN MÍA VALENTINA NOA MOHAMMED MARTINA ERIKA FÁTIMA ODIL

I3C IRENE ISHAK NOA WAEL KHADIJA JUAN ANTONIO MARTIN SADIM ISRAA DYLAN SOFIA CARMEN EDURNE AITOR ANAIS MOSTAFA ISMAEL OIHANE AYMAN AURORA HIND

  

    -       Cantar canciones

Volver al documento PDF “El cole en casa” y cantamos las canciones de ANIMALES.

-            Poesía. Aprendemos la poesía del verano.

De 10 a 11 horas:

Trabajo individual: La seño te propone una actividad para cada día. Vamos a incluir no solo fichas, sino también actividades manipulativas. 

Lunes 1: Ficha lecto-escritura

Sopa de vocales: Encuentra y rodea las vocales como en el ejemplo.

Por detrás, realizar libremente las letras I, A varias veces y escribir su nombre.

Martes 2: Ficha lógico-matemáticas 

Rodear tantos objetos como indica el número.

Por detrás, realizar libremente los números 1 y 2 varias veces (es común en esta edad que hagan los números al revés, no darle importancia), y escribir su nombre.

Miércoles 3: SESIÓN DE INGLÉS

Repaso siempre la lista de expresiones y canciones de las rutinas que he mandado en las semanas anteriores.

- Primero vamos a escuchar está canción sobre los días de la semana. https://youtu.be/36n93jvjkDs.

- Después vamos a repasar el vocabulario de las frutas, para ellos vamos a escuchar unas canciones donde podéis escuchar, cantar y bailar estas canciones. https://youtu.be/w3l9VJLVU_Q. Primero cantamos en español y después en inglés. https://youtu.be/oR7S6eeNLMg. Aquí tenemos que adivinar que fruta está dibujando. https://youtu.be/9VjqnaFSn9Y. En este video escuchamos y repetimos el nombre de la fruta. https://youtu.be/mfReSbQ7jzE. En este video repasamos los días de la semana y el nombre de las frutas a la vez.

- Después escucharemos a” Steve and Muggy” en un video muy divertido sobre las frutas. https://youtu.be/q780dw-1QE8

- Después podéis jugar a estos juegos: https://www.anglomaniacy.pl/fruitsMatching.htm hay que unir el dibujo de la fruta con su nombre. - https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/colours en este juego

Repasaremos los colores escuchando el color y uniéndolo con su dibujo.

LISTA DE PALABRAS “FRUTAS”

Coconut: coco          Mango: mango        Pineapple: piña         Orange: naranja Banana: plátano        Pear: pera              Apple: manzana         Lemon: limón Grape: uva                 Lime: lima             Peach: melocotón       Strawberry: fresa Plum: ciruela              Cherry: cereza       Watermelon: sandía

Jueves 4: SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

1º.  Calentamiento.

https://www.youtube.com/watch?v=1I3aMmVjMaY

2º. TARJETAS DE JUEGOS. 

2º. EL LIMBO.

Sólo necesitas una barra de madera, el palo de una fregona o de una escoba puede valer. Cada uno de los niños tendrá que pasar por debajo de la barra, que, en cada tanda, estará más y más baja. Los dos que sostienen el palo de madera pueden turnarse para evitar que se aburran. Si pones música será todavía más divertido. 

https://www.youtube.com/watch?v=h4w8hA0FJa0

3º. Pasa el agua.

Cada jugador tiene que sostener un vaso o cubo vacío. Solo la persona que esté primera deberá tener su vaso lleno de agua. Ésta irá pasando el agua de su vaso al de su compañero de atrás, pero por encima de su cabeza y de espaldas, intentando derramar la menor cantidad de agua posible en el proceso. Y así seguir sicesivamente hasta llegar al último de la fila.

Relajación:
Técnica del globo. https://www.youtube.com/watch?v=kj_YnYvEM_c

Viernes 5: SESIÓN DE RELIGIÓN O VALORES.

Para los niños que dan religión:

1. Leer el relato bíblico y plantear preguntas para comprobar que el niño lo ha entendido.

JESÚS Y LOS NIÑOS (Marcos 10, 13-16).

Un día, Jesús estaba con sus amigos. De pronto, algunos niños y niñas se acercaron a él para verlo de cerca. Los amigos de Jesús les dijeron que no se les acercaran porque podían molestarlo.

Pero Jesús dijo a sus amigos:

Dejad que los niños se acerquen a mí, son mis mejores amigos.

Jesús abrazó a los niños con cariño y se puso a jugar con ellos.


. ¿A quién querían acercarse los niños?

 . ¿Quiénes no les dejaban? ¿Por qué?

. ¿Qué les dijo Jesús?

2. Colorea la ficha de Jesús.

3. ORACIÓN

Para nos niños que no dan religión, sino valores:

De 11 a 11:30 horas:

-          Aseo

-          Almuerzo

-          Juego libre

De 11:30 a 12:30 horas:

Lunes 1: IMPORTANTE. MANDAR FOTO DE ESTA ACTIVIDAD

Actividad manipulativa de matemáticas.

Martes 2: Actividad manipulativa de lecto-escritura.

Miércoles 3: IMPORTANTE. MANDAR FOTO DE ESTA ACTIVIDAD

Jueves 4: PRAXIAS LINGUALES
Realizar los ejercicios de praxias siguiendo el video.
Primero se puede visualizar una vez o dos, para después pasar a realizarlo con los niños/as.
https://www.youtube.com/watch?v=tFtRbihncrY

Viernes 5: MANUALIDAD

De 12:30 a 13 horas:

Aseo personal y ayuda a tu familia a:

-          Preparara la mesa: Cuenta cuántos platos, cubiertos, vasos…necesitáis

-          Ayuda a preparar la comida

-          Recoge la mesa

13 horas:

Descanso, fin de la jornada.

PLAN DE TRABAJO 25-29 MAYO

Buenos días, os dejamos el Plan de trabajo de la próxima semana.
Que paséis buena y calorosa semana.

HORARIO ORIENTATIVO PLAN DE TRABAJO EI 3 AÑOS

DEL 25 AL 29 DE MAYO

De 9 a 10 horas:

Hábitos personales

-          Levantarse

-          Desayunar

-          Asearse

-          Vestirse

Hábitos socio-familiar

- Asamblea: Reunión con los miembros de la familia para conversar sobre las actividades que van a realizar en el día.

Hábitos escolares:

     - Utilizamos el documento PDF que os mandamos “El cole en casa” para escuchar las canciones:

o   Canción de buenos días

o   Los días de la semana

  

-       Recuerdo a mis compañeros

Hemos realizado un proyecto “Mi nombre” con 20 fichas las cuales debéis ir haciendo diariamente una. Estas fichas no tenéis por qué imprimirlas, sino que podéis hacerlas vosotros fijándoos de la imagen.

Al final del proyecto tenéis unas recomendaciones donde se indica la metodología a seguir para trabajar con vuestros hijos el propio nombre y el de sus compañeros/as.

Continuar realizando el proyecto del nombre con nombres que les motiven: de un compañero, amigo, familiar… y seguir el ritmo que vaya demandando vuestro hijo/a.

Además, no dejéis de practicar con su nombre a diario.

I3A AINHOA ISLAM AMIRA YAHYA ADAM JAVIER YOUSSEF LINA ABDELLAH MIREYA BASMA IMÁN SALMA IBRAHIM EIZAN IRIS PAUL LUCIANA DAVID JAZMIN

I3B HIDAYA MATEO AITANA CAYETANA JESÚS MARTÍN URIEL MARWA CARLOS ILYAS MARÍA DANIEL DYLAN MÍA VALENTINA NOA MOHAMMED MARTINA ERIKA FÁTIMA ODIL

I3C IRENE ISHAK NOA WAEL KHADIJA JUAN ANTONIO MARTIN SADIM ISRAA DYLAN SOFIA CARMEN       EDURNE AITOR ANAIS MOSTAFA ISMAEL OIHANE AYMAN AURORA HIND

     - Cantar canciones

Volver al documento PDF “El cole en casa” y cantamos las canciones de Los colores.

-            Poesía. Continuamos con una nueva poesía de los insectos.

De 10 a 11 horas:

Trabajo individual: La seño te propone una actividad para cada día. Vamos a incluir no solo fichas, sino también actividades manipulativas. (Las fichas están al final del documento).

Lunes 25: IMPORTANTE. MANDAR FOTO DE ESTA ACTIVIDAD

Actividad manipulativa de lecto-escritura.

Os mandamos el puzzle de la letra U. Pasos a seguir para realizarlo:

- Nombrar los objetos que vienen en el dibujo de la letra, incidiendo en la letra U al pronunciarlo. El niño/a debe reconocer identificar si tiene o no la letra I (ejemplo: uña: uuuuña, ¿tiene la letra U?).

-  Colorear los dibujos.

-  Pegar la letra en un cartón o cartulina.

-  Recortar por donde viene dividida la letra, con ayuda de un adulto.

-  Realizar el puzzle.

Martes 26: Actividad manipulativa de matemáticas.

Miércoles 27: IMPORTANTE. MANDAR FOTO DE ESTA ACTIVIDAD

Jueves 28: Ficha lecto-escritura.

Colorear los dibujos que posean la letra U.

Por detrás, realizar libremente la letra U varias veces y escribir su nombre.

Viernes 29: Ficha lógico-matemáticas.

Repasar la grafía del número 2, primero con lápiz y después con rotulador. Repasar y colorear las ranas.

Por detrás, realizar libremente el número 2 varias veces (es común en esta edad que hagan los

números al revés, no darle importancia), y escribir su nombre.

De 11 a 12 horas:

-          Aseo

-          Almuerzo

-          Juego libre

De 12 a 13 horas:

Lunes 25: SESIÓN DE RELIGIÓN O VALORES.

Para los niños que dan religión:

Vamos a trabajar la importancia de ayudar y colaborar en casa, con los amigos, en el colegio. Los niños aprenden la importancia que tiene que ellos mismos puedan hacer cosas por los demás.

1. PONEMOS UNA TIRITA.

COLOREAMOS EL DIBUJO Y LES HACEMOS VER LA IMPORTANCIA DE AYUDAR A LOS DEMÁS.

2. ¿CÓMO TE COMPORTAS? TODOS PODEMOS COLABORAR EN LAS TAREAS DE CASA, ES DIVERTIDO Y NOS HACE FELICES. NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN HACER LAS MISMAS TAREAS: RECOGER EL PLATO, LIMPIAR LA MESA, BARRER LA COCINA, ETC.

DIALOGAMOS CON EL NIÑO SOBRE ELLO Y LE PROPONEMOS HACER UNA TAREA.

3. JESÚS SE HIZO MAYOR Y ERA BUENA PERSONA, AYUDABA SIEMPRE A LOS DEMÁS Y TODOS LO QUERÍAN MUCHO.

COLOREA LA FICHA DE JESÚS AYUDANDO A SUS PADRES EN LAS TAREAS.

4. ORACIÓN.

Para los niños que no dan Religión, sino Valores:

Martes 26: SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

1º.  Calentamiento.

https://www.youtube.com/watch?v=IqG2DWhzHyI

2º. Juegos de EXTERIOR/INTERIOR
- Nombre de juego: No me muevo
Se pone una música y adulto irá diciendo partes del cuerpo que no se pueden mover hasta que solo quede la cara. Cuando solo quede la cara, cada parte que diga el adulto se podrá ir moviendo. Si alguien se equivoca, se elimina.

- Nombre de juego: Aransansan

Uno de los miembros de la familia se la liga y sale fuera. El resto elige a un director de orquesta el cual tiene que hacer un movimiento para que lo imiten los demás. El que se ha salido tiene que adivinar quien es el director de la orquesta. Mientras se va cantando una retahíla como esta “arasansan, arasansan, aransansansan…”

- Nombre del juego: Al escondite inglés.

Uno de los miembros de la familia es el encargado de darse la vuelta y decir en alto "un, dos tres, al escondite inglés". Cuando termine la frase, se girará para mirar y avanzar lo más rápido posible, pero si no se quedan congelador cuando el que conduce el juego se da la vuelta, tendrán que volver al punto de partida.

·      Relajación:

Yoga para niños. El cuento de las mariposas.

https://www.youtube.com/watch?v=MI1S5rM0ou0

Miércoles 27: SESIÓN DE INGLÉS

- Repaso siempre la lista de expresiones y canciones de las rutinas que he mandado en las semanas anteriores.

- Para seguir aprendiendo de forma divertida, os dejo unos enlaces de varios temas: https://youtu.be/bV8MSaYlSbc en estos dos videos vemos los animales dela granja con la ayuda de” Flash Cards” en el primer video para que podamos repetir y ver como se escribe. https://youtu.be/sa90YHePQvE

- Hoy vamos a repasar los números del 1 al 10. Podéis ver estos vídeos. Escuchamos, repetimos y cantamos. https://youtu.be/9IxvuCZoBds https://youtu.be/b02Ojls1O14 https://youtu.be/DR-cfDsHCGA

- Después escuchamos y cantamos con “Steve and Muggy” la canción de los números. https://youtu.be/1zESB_QuCfg

- https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17880 hay que escuchar

Los números y colocar cada palabra en el número que corresponda.

- Para terminar, vamos a escuchar el cuento de los tres cerditos en inglés “Three Little pigs” https://youtu.be/H7rtwnOmcGc

LISTA DE NÚMEROS
1: One	2: Two	3: Three	4: Four	5: Five
6: Six	7: Seven	8: Eight	9: Nine	10: Ten

Jueves 28: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

Realizar los ejercicios que aparecen en el video.

Primero se puede visualizar una vez o dos, para después pasar a realizarlo con los niños/as.

https://www.youtube.com/watch?v=YxOrQM2lM-0  (discriminación auditiva – sonidos de animales

Viernes 29: MANUALIDAD

De 13 a 14 horas:

Aseo personal y ayuda a tu familia a:

-          Preparara la mesa: Cuenta cuántos platos, cubiertos, vasos…necesitáis

-          Ayuda a preparar la comida

-          Recoge la mesa

14 horas:

Descanso, fin de la jornada.